La teleducación se fortalecerá en este nuevo año lectivo, según lo aprendido en el insólito 2020

El año pasado, la Unidad Educativa Crear debió reinventarse, indica la rectora de esa institución, Psic. Inés Melina Cobo de Gilbert, M. C. “Manteniendo nuestra esencia, es decir, enfocados en la educación personalizada de cada niño y la continua comunicación con las familias, trasladamos toda nuestra oferta educativa, con su sello característico, al entorno virtual a través de la plataforma Blackboard”.

El anterior año lectivo les trajo conclusiones que consideran relevantes para iniciar el periodo 2021-2022, también en condiciones de educación a distancia. “Visto en retrospectiva, todas fueron oportunidades. Hicimos un gran esfuerzo en equipamiento tecnológico, capacitación docente, apoyo emocional a toda nuestra comunidad e investigación científica sobre educación basada en la ciencia en el entorno digital”.

Este año implementarán un nuevo modelo educativo, llamado Neurolearning, cuyo enfoque principal es el desarrollo integral (físico, cognitivo, social y emocional) de los estudiantes, basando sus prácticas dentro del aula en la evidencia científica y terapéutica, explica la directiva.

Para ello, la capacitación de los docentes ha sido esencial, así que han aprovechado oportunidades de capacitación gratuita y online que facilitó la pandemia. Además, los docentes han maximizado sus cualidades como investigadores, para mantenerse al día con las últimas investigaciones y avances sobre aprendizaje y desarrollo de los niños y jóvenes.

Copol: con miras a un retorno seguro

Desde hace quince años, la Unidad Educativa Particular Politécnico (Copol) utiliza la plataforma Moodle como su campus virtual, lo cual ha apoyado el proceso educativo desde el periodo 2020-2021, indica el rector, magíster José Rodolfo Chang Hi-Fon. “En este espacio la comunidad educativa puede agruparse, crear foros y encontrar una serie de recursos pedagógicos para las diferentes materias”. Sus estudiantes también están familiarizados desde hace mucho tiempo con aplicaciones ofimáticas (que permiten crear, modificar, organizar, escanear, imprimir, etc. archivos y documentos) entre varios usuarios de manera simultánea.

Para la educación a distancia, Copol ha implementado un sistema informático que facilita la comunicación entre padres, estudiantes y maestros, que permite adicionalmente hacer seguimiento de tareas, concertar citas y ver reportes de calificaciones. También trabaja con Zoom y otros recursos tecnológicos, como videos, Quizizz, Genialli, que favorecieron el aprendizaje de manera interactiva y lúdica.

“En nuestro proceso de planificación y diseño del año lectivo (2021-2022) analizamos que uno de los principales obstáculos podía ser los recursos de conexión desde los hogares de los estudiantes; para ello habilitamos nuestros contenidos digitales y plataformas para que puedan interactuar fácilmente con tablets, celulares, laptops y desktops”, agrega el director. Adicionalmente, todas las clases fueron grabadas y estaban permanentemente disponibles para el acceso exclusivo de padres y estudiantes.

Para el próximo año lectivo, y de acuerdo con las disposiciones que dé el Ministerio de Educación en función de las condiciones sanitarias del país, Copol ya ha trazado un plan de retorno a clases. “En una primera etapa, para complementar las clases en línea se contempla que grupos reducidos de estudiantes, autorizados por sus representantes, hagan uso de los laboratorios (a los que hoy solo pueden ingresar por simuladores). En la segunda etapa, habrá clases presenciales y en línea, siempre y cuando las condiciones sean aptas y previa autorización de la cartera de Educación y de los padres de familia. Este año, sin lugar a dudas, tendrá un gran componente de virtualidad todavía. Adicionalmente, se incorporarán nuevas y variadas aplicaciones informáticas para potenciar el interés y la interactividad en las experiencias de aprendizaje en línea”.

FUENTE: EL UNIVERSO (EC)
VOLVER